was ist religion unterrichtsmaterial oberstufe

am Anfang weder das Sequenzthema („Was ist Religion?“) noch eine bestimmte Sehaufgabe zu dem Videoclip gegeben wird. Als Denkanstoß für eigene Definitionen, z.B. Der Begriff des Heils wird in der antik-christlichen Tradition „soteria" (salus) bezeichnet. Wichtig ist, dass den Sch. Die Reihe Oberstufe Religion NEU bietet Schülerhefte und passende Lehrermaterialien zu den zentralen Themen der Sekundarstufe II. o.) Im Buch gefunden – Seite 183Ihr Vorschlag, der in einem Unterrichtsmaterial für die Oberstufe Gestalt ... im Unterricht herausgestellt und bilden die „christologische Klammer“ (ebd.) ... Barth: ’Religion ist Unglaube’“ (RRL, S. 15). Ebenbildlichkeit sollte mit exeget. Sie orientieren sich an den Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik (www.kmk.org), weshalb die Materialien . Unterrichtsmaterial. Evangelische Religionslehre. Dazu werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu anderen Religionen aufgezeigt. „Ich glaube, dass es Gott gibt“). Und als dieser didaktisch angemessene Ort erweist sich eben gerade das Thema „Was ist Religion?“ Ich will also die Vermutung zur Diskussion stellen, dass das Thema „Religion in der Popkultur“ besonders dann unterrichtlich fruchtbar gemacht werden kann, wenn man es einbettet in das Thema „Was ist Religion?“. Oberstufe Religion NEU Dietrich, V.-J., Rupp, H. (die Autoren wechseln je nach Band) zurzeit sieben Hefte (2006-2018), jeweils Schülerheft und . Im Buch gefunden – Seite 6Religionsdidaktik in religionsphilosophischer Perspektive : unterrichtspraktische Überlegungen zur Anthropologie in der gymnasialen Oberstufe mit Paul ... Platz der TopTen Links für Reli-Unterrichtsmaterial zum Download, weil dort - nach Lehrplan-Themen geordnet - auch i.d.R. Die nun zu beschreibende Sequenz hat zwei Hauptteile: Der erste beschäftigt sich mit Beispielen von Religion in der Popkultur, der zweite mit exemplarischen Aspekten zum Religionsbegriff. Kommentar besprochen sein --> erklärt sich aber auch durch anhängenden Erwartungshorizont, Eine von mir in der 11 gestellte Klausur im Rahmen der Reihe "Was ist Religion". Mertin, Andreas: Videoclips im Religionsunterricht. Religion, Ethik, Geschichte, Politik. Göttingen 1999. Beispiele für solche Texte wären z. Glück ist ein Thema, das in mehreren Klassenstufen thematisiert werden kann: in der Unter- und Mittelstufe eher anknüpfend an Alltagssituationen und die Erlebniswelt der Schüler. Ein solches Vorgehen hat natürlich zunächst alle Argumente auf seiner Seite. Religion, Korrelation, Symbol und Protestantisches Prinzip. Themen-Übersicht. Der Religionsunterricht in der Oberstufe knüpft an den Religionsunterricht der Sekundarstufe I an. Und sie sollen schließlich auch nicht ewige kunstgeschichtliche Parallelisierungen durchführen, die dann am Ende irgendwie doch gar nichts bringen. Der Beitrag bietet einen ersten Einblick in das Grundgesetz des Rechts auf Freiheit und körperliche Unversehrtheit, indem er Artikel 2 altersgemäß zusammenfasst. Grundlage ist ein Text von Heinz Zahrnt aus seinem Werk "Gotteswende". Judentum. Im Buch gefunden – Seite 141... haben noch wenig Eingang in Religionsbücher und Unterrichtsmaterialien gefunden, ... 27 Vgl. etwa Kursbuch Religion Oberstufe, Stuttgart 2014: das Thema ... sollten hauptsächlich lernen, dass die Popkultur der Hochkultur in nichts nachstehe, weder inhaltlich, noch didaktisch.4 Die neueren Texte der Popkulturtheologie hingegen warnen, man müsse sich doch vor überzogenen Erwartungen an das Thema hüten, im Grunde habe das Thema ausgedient.5 Aber das ist m. E. eine ganz falsche Alternative: Durch die Beschäftigung mit dem Thema „Religion in der Popkultur“ sollen die Sch. Das Material selbst ist qualitativ hochwertig aufbereitet und eignet sich mit entsprechenden Aufgabenstellungen sehr gut für das eigenständige Lernen zuhause. Sondern sie sollen schlicht und einfach staunen, dass nicht nur in der Hochkultur (das setzen sie voraus), sondern auch in der Popkultur religiöse Zeichen und Botschaften verwendet werden (damit rechnen sie nicht, da doch die Popkultur „modern“ und „cool“, eben scheinbar der Hochkultur in toto entgegengesetzt ist). Arbeitsblatt für die Schüler und SchülerInnen zum Ausfüllen und das Lösungsblatt als Kopiervorlage für die Lehrerin oder den Lehrer in einer pdf-Datei – Die Wirkung dieser Rückgabe der Frage kann verblüffend bis schlagend sein. Dazu eignen sich etwa folgende Ausschnitte, die – zusammen mit ein paar wenigen Erläuterungen – bereits ausreichen, um ein Bild vom Ganzen des Films zu vermitteln: Vor dem Beginn des Sehens kann nun – anders als bei den ersten zwei Schritten (Videoclip, Werbeanzeige) – den Lernenden ein klarer Sehauftrag gegeben werden, sie sollen auf religiöse Zeichen achten, von denen es in Matrix 1 nur so wimmelt. Für alle drei genannten Geistesfunktionen, in denen die Religion auf je spezifische Weise ihren Charakter als Tiefendimension offenbart, lassen sich im Unterricht bei Bedarf ohne Weiteres veranschaulichende Beispiele finden, etwa der unbedingte ethische Ernst Sophie Scholls, das leidenschaftliche Verlangen nach letzter Realität in Goethes Faustfigur, die „unendliche Sehnsucht nach Ausdruck letzten Sinns“ in bestimmten Kunstwerken oder Musikstücken. Ethikklausur für einen GK 11, sicherlich im ev.RU genauso machbar. Multimedia-Material Thema BERGPREDIGT bei Reli-Power.de Auch zum Thema BERGPREDIGT gibt es sehr beliebte Multimedia-Unterrichtsmaterial günstig zum Download bei Reli-Power.de. 11.1 NRW, Kreative Methode um der eigenen religiösen Sozialisation auf die Spur zu kommen. Bestell-Nr. Jeremia. Göttingen 2011. Meiner Erfahrung nach ist es besonders instruktiv, die bisher gewonnen Erkenntnisse nun nochmals auf einen neuen Gegenstand anzuwenden, denn nun kann die Lehrkraft die Früchte ihrer Arbeit einfahren. Christian Marker und Rainer Zwenger konzipierten Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 9/10 erhalten Schü-ler/innen Anregungen, sich mit dem (neuen) Atheismus auseinander zu setzen und sich eine begründete eigene Stellungnahme zu erarbeiten. Koretzki, Gerd-Rüdiger / Tammeus, Rudolf (Hg. Ich hatte sie eingeladen, in meinen Religionsunterricht zu wechseln, was sie nach erheblichem Zögern schließlich auch tat. Buschmann, Gerd / Pirner, Manfred L.: Werbung, Religion, Bildung. Ziel der Religionen Das Ziel der Religionen ist das Heil. Schülerinnen und Schüler sollen fähig werden, mit Muslimen einen sinn- und gehaltvollen Dialog über religiöse und moralische Probleme zu führen. Im Buch gefunden – Seite 173Veröffentlichungen: Buchreihe zur Weiterentwicklung der Oberstufe beim ... Obst, G. (2008): Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen im Religionsunterricht. jedes Menschen sprechen oder muss man nicht vielmehr, wie etwa Karl Barth, annehmen, die christliche Botschaft sei etwas so radikal anderes, als es menschlicherseits erwartbar ist, dass sie eben nur „senkrecht von oben“ oder zumindest doch irgendwie „von außen“ zum Menschen kommen könne? „Jesus Christus" ist das zentrale Thema des evangelischen Religionsunterrichts in der gymnasialen Oberstufe. Ruh’ dich aus!“. „Der Mensch wird mit der religiösen Anlage geboren wie mit jeder andern, und wenn nur sein Sinn nicht gewaltsam unterdrückt […] wird […], so müsste sie sich auch in jedem unfehlbar auf seine eigne Art entwickeln.“ (Friedrich Schleiermacher). Sie bringen auch erste ideologiekritische Einwände: Die Verwendung der religiösen Zeichen in Videoclip und Werbung sei „gar nicht ernst gemeint“, sie diene vielmehr ökonomischen Interessen etc. edition Chrismon. Posted On 4. Didaktische Erwägungen zum Zusammenhang des Themas „Was ist Religion“ mit dem Thema „Religion in der Popkultur“. Selbstverständlich ist es auch möglich, noch weitere populärkulturelle Medien auf ihre religiösen Gehalte zu untersuchen, wie z. Das Magazin für Kunst, Kultur, Theologie, Ästhetik 11 (2009), Heft 61 (www.theomag.de/61/am297.htm). Im Buch gefunden – Seite 75Unterrichtseinheit für den RU ab 10. ... Konzepte : Gott und Gottesbilder ; E. ESSLINGER u.a. , Oberstufe Religion : Gottes verborgene Gegenwart . Biblische Gottesbilder: eine metaphorische Sprache 10 3. das Material der folgenden 9 Anbieter direkt verlinkt ist.Wenn man also Religionsunterricht zu einem bestimmten Thema vorbereiten will, muss man nicht die folgenden 9 Anbieter durchklicken. dazu J. Kubik: Religiöse Botschaften in Videoclips. Gott. können die unterschiedlichen Standpunkte sichtbar verdeutlichen. nun den Tillich’schen Religionsbegriff nahe zu bringen, weil er im Hinblick auf das Verstehen von religiösen Zeichen in der Populärkultur am erschließungskräftigsten ist. B. Stadionfangesänge von populären Fußballvereinen wie Bayern München („Stern des Südens“), Werder Bremen („Werder Bremen, lebenslang grün–weiß“) oder – besonders eindrücklich! Im Buch gefunden – Seite 430Ansätze zu einem neuen Bildungsverständnis in der gymnasialen Oberstufe 3 ... 1988 Adam , Gottfried / Schultze , Herbert ( Hg . ) , Religionsunterricht mit ... Im Buch gefunden – Seite 117261 Die gymnasiale Oberstufe wurde hier nicht berücksichtigt, denn im badenwürttembergischen ... Religion, die sich in religiös Unterrichtsmaterialien. Noch günstiger ist die Reli-Power CD (auch per Download), bei der fertig ausgearbeitetes Material zu ähnlichen Themen wie Gebote in der Bibel und . sind nun ohne weiteres in der Lage, diese Zeichen auch zu entdecken. Jesus, das „Ebenbild des unsichtbaren Gottes" (Kol 1,15) 15 5. Im Buch gefunden – Seite 15934 Veit-Jakobus Dieterich, Schöpfung und Natur im Religionsunterricht, in: Glaube und ... ferner: Veit-Jakobus Dieterich, Wirklichkeit (Oberstufe Religion), ... Ausschnitt: „Das Wunder“ (Titel 25–26; 1:22:29–1:27:43): Von Cyphers Worten „Wo sind sie?“ bis zur Umarmung von Trinity und Tank. Passion & Ostern. Die kostenlosen Arbeitsblätter wurden anhand der Vorgaben der Kultusministerien der Bundesländer erarbeitet. Jesus. Kirchenjahr. Im nächsten und letzten Schritt kann man mit den Sch. Religion - Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterialien - Deutscher Bildungsserver Hier finden Sie zahlreiche kostenlose Arbeitsblätter, Unterrichtsmaterialien und Unterrichtsmedien für das Fach Religion in der Sekundarstufe I und II. Im Buch gefunden – Seite 61religion), sondern er muss auch ein »Lernen durch Religion« (learning through religion) ... Eine Unterrichtsidee für die Oberstufe des Gymnasiums (E1). Philosophie in der Sek II der IGP In der Oberstufe wird in den Jahrgangsstufen 11 (EF) bis 13 (Q2) das Fach Philosophie als ordentliches Fach im gesellschaftlichen Aufgabenfeld angeboten (Grundkurs/dreistündig). Zip-Datei (248 Seiten, Doc-Dateie inkl. Das wird von Tillich in einem erneuten Durchgang durch die drei Geistesfunktionen veranschaulicht, der rhetorisch auffällig gestaltet ist: Mit drei Mal exakt den gleichen einleitenden Worten erläutert Tillich nämlich: „Das was uns unbedingt angeht, wird offenbar“ in der Ethik (dann im Erkennen, dann in der Ästhetik) als „unbedingter Ernst der ethischen Forderung“ (dann als „leidenschaftliches Verlangen nach letzter Realität“, dann als „unendliche Sehnsucht nach Ausdruck letzten Sinns“). inkl. Kultusministerium: Rahmenrichtlinien für das Gymnasium. Am Ende der Sequenz, die ich in diesem Aufsatz beschrieben habe, gab sie im Rahmen einer schriftlichen Rückmeldung, um die ich alle Sch. nasialen Oberstufe ist es, den Schülerinnen und Schülern eine mehrperspektivische Betrachtung und Gestaltung von Wirklichkeit zu eröffnen. Es kann dazu hilfreich sein, "Ampelkärtchen" an die Jugendlichen zu verteilen: Diese leicht in Eigenregie herstellbaren, quadratischen Kartonkärtchen in den Farben Grün (Auf jeden Fall! Hier findest du mehr als 1.000 Unterrichtsmaterialien für alle Fächer, Klassenstufen und Schulformen. Comenius-Institut (rpi-virtuell) In jüngster Zeit wird allerdings zunehmend von den eigenen Vertretern damit begonnen, auf das Thema „Religion in der Popkultur“ den Abgesang zu singen, weil eine einfach Frage sich scheinbar nicht beantworten ließ: Was eigentlich sollen Sch. Jahrgang eine Schülerin, die noch nie am Religionsunterricht teilgenommen hatte, sondern stets am Ersatzfach Werte und Normen, und sich dezidiert und vehement als unreligiös bezeichnete. Als Vorentlastung des Textes und zur Fluchtung der Leserichtung, kann man eine Podiumsdiskussion zum Thema „Was ist Religion?“ vorschalten und mit Hilfe von Rollenkarten (Religion 1. als Denken, 2. Der im Anhang beigegebene Text (M 1) gibt nur die wichtigsten wieder. Wie handele ich als Mensch so, dass es ethisch vertretbar ist? Hannover 1985. Das Fach Praktische Philosophie bezieht sich vor allem auf die ethisch-praktischen Fragen Religion ist stets eine Heilsverheißung, die dem Menschen vor Augen gestellt wird, und ein Heilsweg, der ihm dargeboten wird. Bildungsstufen. Religion ist erlebnishafte Begegnung mit dem Heiligen und antwortendes Handeln des vom Heiligen bestimmten Menschen. Handverlesene Unterrichtshilfen für Religionspädagoginnen und Religionspädagogen. Mit Erwartungshorizont, Darf der Mensch alles, was er kann? leicht auf die nun zu behandelnde SPIEGEL–Umfrage anwenden, da darin alle von Luckmann genannten Sünden der empirischen Religionssoziologie auch wirklich begangen wurden: Den Befragten wurden erstens historische Aussagen zu Jesus vorgelegt ( z. Dieses Material verschafft den Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu Jesus und stellt seine aktuelle Bedeutung heraus. 2, S. 18). Erneut hängt alles davon ab, dass die Sch. gesellschaftliche Funktion der Religion: Kirche als Mittelpunkt des Ortes (lokal und sozial) weitere Funktionen der Religion: Persönlichkeitsstärkung (Vorbilder, Angstbewältigung, .) 4teachers beinhaltet ein Komplettangebot rund um das Lehramt Die Schülerinnen & Schüler sollen jene Aussagen ankreuzen, die am ehesten ihrer Meinung entsprechen. Produktform: Beitrag (Digital) Als Sofortdownload verfügbar Bitte wählen Sie Ihre Produktform: In den Warenkorb Beschreibung Bewertungen (0) Beschreibung. Motorräder sind Fetische voller religiöser Mucken. Unter www.spiegel.de/spiegel/print/d-13436490.html findet man diese Umfrage auch im Internet. Religionsunterricht; Religion; Arbeitsblätter; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; 2.1 Baldermann: „Gottes Reich - Hoffnung für Kinder" Ingo Baldermanns Vorgehen erscheint mir für die Entfaltung des Themas in . Religion: Arbeitsmaterialien Oberstufe - 4teachers . Die Religion ist, so stellt sich heraus, mit keiner der Geistesfunktionen einfach identisch, sondern sie erweist sich als deren Tiefendimension. Und genau (bzw. 2 MStV: Im Materialpool eingetragen: 16.02.2018 von mareike. Bildet sich doch darin eine alte theologische Streitfrage ab: Kann man, wie etwa Friedrich Schleiermacher, im Ernst von einer „religiösen Anlage“ (s. Quellenangabe aber in der Datei. 12 Im Buch gefundenIn der gymnasialen Oberstufe dürfen staatliche und kirchliche Lehrkräfte mit abgeschlossenem Hochschulstudium Religionsunterricht erteilen. 4teachers beinhaltet ein Komplettangebot rund um das Lehramt Israel. Diese Einwände sollten nicht etwa zurückgewiesen werden, sondern im Gegenteil aufgenommen mit der Frage: Warum um alles in der Welt sollten Werbestrategen auf die Idee kommen, statt leicht bekleideter Frauen dienten ausgerechnet religiöse Zeichen der Absatzsteigerung des beworbenen Produktes? Spannendes Material zum Thema Musik und Religion an der Oberstufe: Vergleich religiöser Traditionen, Fanny Crosbys Blessed Assurance und mehr erwartet Si Abitur-Wissen - Religion Jesus Christus. Unterrichtlich lässt sich die Textlektüre durch folgende Arbeitsschritte unterstützen: 1. Gottesbilder beeinflussen die Bedeutung und Richtung der Religion und somit ihren Platz in der heutigen Gesellschaft. München 2008. Stets ergeben sich zwar Schnittmengen, aber am Ende sind Religion und jede dieser Geistesfunktionen doch verschiedene, ja sogar konkurrierende Bereiche. der gymnasialen Oberstufe (Mainzer Studienstufe) 2 Mitglieder der Fachdidaktischen Kommission: Bettina Bank-Müller, Gymnasium am Rittersberg, Kaiserslautern Norbert Diehl, Gymnasium am Römerkastell, Bad Kreuznach Michael Dombek, Gymnasium im Kannenbäckerland, Höhr-Grenzhausen (Leiter) Johannes Pfahl, Gymnasium auf dem Asterstein, Koblenz Wolfram Viertelhaus, Staatl. Luther. Einführung. An dieser Stelle kann man natürlich fragen: Wäre es nicht besser, dass die Sch. Klasse 9/10. MwSt. Evangelische Religion, Islamische Religion, Katholische Religion, Orthodoxe Religion. P. Tillich: Religion als eine Funktion des menschlichen Geistes? A bis Z Z bis A Preis aufsteigend Preis absteigend Neueste Produkte zuerst Älteste Produkte zuerst Beliebtheit Texte wg. : Religiöse Botschaften in Videoclips, in: Loccumer Pelikan 1/2001, S. 14-19. Im Buch gefunden – Seite 126So trägt gerade hier der Religionsunterricht explizit zu den Zielen des ... Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen unserer Oberstufe vorzubereiten. Religion ist stets eine Heilsverheißung, die dem Menschen vor Augen gestellt wird, und ein Heilsweg, der ihm dargeboten wird. auf Moltmanns Text über die Gottesebenbildlichkeit. Meiner Erfahrung nach ist es besonders wichtig, dass man eine solche Werbeanzeige verwendet, deren religiöse Zeichen erst auf den zweiten Blick erkennbar sind, also z. Ihr werdet sehen, dass da viele religiöse Elemente drinstecken“. Anzahl Seiten: 34. B. W. Gräb: Religiöse Spurensuche, in: ElfZwölf, S. Die „objektive“ Dimension von Religiosität werde völlig verkürzend anhand verschiedener Beteiligungsinstanzen (v. a. Gottesdienstbesuch) gemessen; die „subjektive“ Dimension von Religiosität werde (ebenso verkürzend) einfach mit religiösen Meinungen und Einstellungen (Dogmen, Positionen, Ablehnung und Zustimmung, Meinungsskalen) gleichgesetzt. Ev. Erscheinungsdatum: 01.05.2006. Nds. Die dort vorliegenden Texte umfassen verschiedene Religionskritiken von der Antike über Marx bis Carnap, Rorty und Dawkins. Göttingen 2008. B. bei A. Mertin: Videoclips im Religionsunterricht. Das unterrichtliche Vorgehen kann wiederum ganz ähnlich erfolgen: Die Sch. Meiner theologischen und didaktischen Einsicht nach muss die Frage „Was ist Religion?“ im Religionsunterricht der Oberstufe darauf zielen, Religion (oder auch Religiosität) als eine anthropologische Gegebenheit zu erweisen, wie es etwa in dem diesem Aufsatz als Motto vorangestellten Zitat aus Schleiermachers Reden über die Religion von 1799 zum Ausdruck kommt. Im Mittelpunkt steht die mit der Aufklärung entstandene . Im Buch gefunden – Seite 243(Hg.), Das Kursbuch Religion 1, Arbeitsbuch für den Religionsunterricht im 5. ... 43 Vgl. Hartmut Rupp / Andreas Reinert (Hg.), Kursbuch Religion Oberstufe ... Norbert Böing hat auf zum.de viele Materialien zu folgenden Themen für die gymnasiale Oberstufe bereitgestellt: Einführung, Bibelarbeit, Anthropologie/Ethik, Christologie und Eschatologie. für den Religionsunterricht der Mittel- und Oberstufe interessant. Kunst) inszenieren. Er stellt jedoch nicht dessen Fortführung dar. nun auch bestimmte Verzerrungen oder unzulässige Vereinfachungen von Religion thematisieren. Bibel. In dem Text über die Bergpredigt (aus: Oberstufe Religion 11, Stuttgart 2002, 57f.) dazu die Deutung dieses Liedes als christliches bei N. Husmann / K. Kahane: You’ll never walk alone. (1955), in: Ders., Gesammelte Werke Bd. Liebe. Unterrichtsmaterialien für Philosophie. Spannendes Material zum Thema Musik und Religion an der Oberstufe: Vergleich religiöser Traditionen, Fanny Crosbys "Blessed Assurance" und mehr erwartet Sie Im Folgenden zitiert als „KC Sek. - Christliche Ethik & Forschung, Gottes Geschichte mit den Menschen aus den Erzählungen der Bibel, Reflexion der eigenen religiösen Sozialisation, Klausur Religion als Sinngebung für Mensch und Welt. Was Schüler*innen und Lehrerkräfte wissen müssen…. Im Buch gefundenIn diesem Sinne hat guter Religionsunterricht immer schon Kompetenzen vermittelt. ... anschlussfähige Wissen für die Oberstufe des Gymnasiums. Nds. Er ist nach dem jüdischen Kalender der siebte Tag der . Vor einem zweiten Sehen des Clips entwickeln die Sch. Ich habe gute Erfahrungen damit gemacht, den Sch. Klasse 1/2. Religion, Ethik, Geschichte, Politik. Wie man noch von Gott sprechen kann: Theologische Gotteslehre und . Die Umfrage sollte (anders als es intuitiv nahe läge) nicht zuerst behandelt werden, weil vor ihrem Hintergrund die (vorher zu bearbeitende) Kritik Luckmanns an einem flachen Religionsverständnis besonders konturenscharf wird. 5, Stuttgart 1964, S. 37-42; auch abgedruckt in: Ders., Die verlorene Dimension. Es ist also einen Versuch wert, sich dem Thema von verschiedenen Seiten zu nähern, wenigstens in Ansätzen . Hannover 2011. zu religiösen Zeichen werden verstärkt und zum Anlass genommen, dies als weiteren Untersuchungsgegenstand zu markieren. Die Sch. Norbert Böing hat auf zum.de viele Materialien zu folgenden Themen für die gymnasiale Oberstufe bereitgestellt: Einführung, Bibelarbeit, Anthropologie/Ethik, Christologie und Eschatologie. Und ebenso rhetorisch gestaltet betont Tillich in drei Mal exakt den gleichen einleitenden Worten: „Verwirft man die Religion im Namen der Ethik [dann der Erkenntnis, dann der Ästhetik], so verwirft man die Religion im Namen der Religion.“ Das heißt: Aus der Sicht eines flachen Religionsverständnisses muss die Religion von der Ethik verworfen werden. : Rahmenrichtlinien für das Gymnasium. Frankfurt/M. Ein Unterrichtswerk für den evangelischen Religionsunterricht.
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